青春叛逆

青春叛逆：孩子青春期叛逆該怎么辦?

        孩子青春時期表現出叛逆現象。叛逆心理往往使孩子像渾身長滿刺的刺猬，許多地方越來越讓父母看不慣了。打罵更是不行,打罵只能增加孩子的對抗情緒和叛逆心理。有的家長說干脆放任不管,那是很危險的。因為孩子并不成熟的個性和主見,如果不加約束的話,難保他們不會出現行為偏差甚至滑向歧途。

        青春期生理心理的變化,給他們的心態造成了沖擊,他們覺得這個時候的他們已經像個成年人，因此在面對問題時他們常常呈現一種幼稚的獨立性,在一些行為活動、思維認識、等方面，表現出成人的樣式。在心理，渴望別人把他看作大人,尊重他、理解他。但由于年齡不足,社會經驗和生活經驗及知識的局限性,在思想和行為上往往盲目性較大，易做傻事、帶有明顯的小孩子氣、幼稚性。

        青少年自我意識和好奇心的增強，加之社會、媒體的沖擊,促使青少年對許多東西產生興趣,這個時期的孩子出現了與異性的渴求。比如喜歡接近異性,喜歡在異性面前表現自己,甚至出現朦朧的愛情念頭等。但由于學校、家長和社會輿論的約束、限制，使青 春期的少年在情感和性的認識上存在著既非?？是笥植缓靡馑急憩F的壓抑的矛盾狀態。

        社會和家庭的傳統教育的一些弊端,阻礙了他們自身發展的需求、成了叛逆心理產生的源頭。我們做父母的細心想一下,我們和孩子的沖突焦點是不是孩子的學業、成績?是不是孩子的日常生活安排,如睡覺時間、飲食習慣、看電視、上網等?但根本問題是圍繞著學習來要求的,希望孩子多學習,少娛樂,少浪費時間。認為孩子只有成績好了,才有前途,反之,什么都完了。這種錯誤的思想必然給帶來很大的反感,這種錯誤的思想必然會滋生出錯誤管教孩子的方式方法,如母親的嘮叨,父親的嚴厲訓斥,回家就問成績,不讓交往朋友等等，這些必然會帶來孩子的叛逆。

        有些孩子就是采取極端反抗、想通過挫敗父母來表現長大的價值。很多孩子逃學、厭學不是真的不喜歡學習而就是為了反抗父母,看父母怎么處理。當然這不是孩子有意這么做的,而是感覺這樣可以引發父母的注意,能改變權威的角色,改變對自己的態度。今面臨的各種壓力,比如交往的壓力、學習壓力以及生活中的無聊情緒影響等,也是叛逆心理產生的“沃土”。

        學校建議家長應采取科學對策,樹立三種觀念：

        一、 積極進取觀。既然叛逆是孩子發展過程中正常的發展階段,就不要害怕,不必驚恐，也不要躲避,而是要學會積極的面對,肯定、接受孩子的叛逆。家長們千萬不要把這種心理打大化，青少年在經歷以后,就會自己變得成熟起來。

        二、正確的人才觀。“望子成龍,盼女成風”是家長對待子女的正常心態,然而,許多家長卻不考慮孩子的綜合實力和志趣愛好,盲目的要求孩子去實現的對他們來說很難達到的高指標”。這種過高的期望的核心就是“考高分，上大學”當然，還表現在對孩子其他方面的近乎理想化的要求。家長全然不顧這些, 一味要求孩子描準，高分數、高學歷，好大學，會使本來已經超負荷學習的孩子不堪重負。

        三、科學的育子觀。家長要了解孩子的發展情況,孩子的發展有共性的規律,每個孩子又有各自的特點，與早期的孩子相比,青春期的孩子在與父母討論問題時,不再事事順從父母，他們希望父母民主、平等的對待他們,給他們一定的自主權,他們渴望獨立、自由，雖然他們表現的極不成熟,但這是他們的心理需求。

        家長要充分認識到這一點,重新確立自己教育孩子方式方法。青春期的叛逆是青少年發展過程中一個正常的現象,只要我們的家長能夠對此有清醒的認識,轉變觀念，提高自身家庭教育素養,采用科學的教育方式、方法,我們的孩子就一-定能夠順利讀過這一-階段 ,走向人生的成功之路。